U nas zima i rzucamy się śnieżkami :) E.murinus STARSpider · January 9, 2018 · Namysłow, Poland · January 9, 2018 · Namysłow, Poland 1. Rzucamy dwa razy kostką. Rozpatrzmy zdarzenia : A− pierwsza wyrzucona liczba jest nie mniejsza od drugiej, B− wśród wyrzuconych liczb jest liczba parzysta i nieparzysta. Wypisz wyniki sprzyjające zdarzeniom A' i B'. 2.Doświadczenie polega na dwukrotnym rzucie sześcienną kostką do gry. Wypisz zdarzenia elementarne sprzyjające zdarzeniom. A- iloczyn wyrzuconych oczek jest prawd. warunkowe. autor: shinen02 » 26 lut 2015, 19:52. 1. Rzucamy raz dwiema symetrycznymi, szesciennymi kostkami do gry. Oblicz prawdopodobieństwo,ze suma oczek jest wieksza od 8,jesli wiadomo,ze przynajmniej na jednej kostce wypadlo piec oczek. eresh. Guru. Posty: 16770. Vay Tiền Nhanh. Temat: „Zima”Podstawa programowa:Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania. - dysponuje sprawnością rąk oraz koordynacją wzrokowo-ruchową potrzebną do rysowania, wycinania i nauki pisania; - układa krótkie zdania, dzieli zdania na wyrazy, dzieli wyrazy na sylaby; wyodrębnia głoski w słowach o prostej budowie fonetycznej; Wychowanie przez sztukę różne formy ogólny: Cel operacyjny, dziecko:- rozpoznaje wizytówkę z własnym imieniem- rozpoznaje głoski na początku wyrazu, na końcu, dzieli wyrazy na sylaby- dokonuje syntezy głoskowej lub sylabowej słów- rozwiązuje zagadki- wykonuje ćwiczenia manualne- wykonuje pracę plastyczną wg wzoruMetoda:- elem. m. elem. m. Klanzy- czynnościowa- zadań stawianych przez pracy:- grupowa- indywidualnaŚrodki dydaktyczne: emblematy z imionami, zagadki, obrazki, napisy, gazeta, magnetofon, cd. „Walc łyżwiarzy” , po 4 obrazki dla każdego dziecka, Hula-hopx2, kartki papieru, chusta animacyjna elementy bałwana, nożyczki, klej w sztyfcie, klej magick, podkładki, guziki, bibuła, sznurek, pędzel do kleju, szmatki do wycierania rąk, czerwony pisak, Przebieg:1. Zabawa powitalna wg Klanzy „Witam wszystkich którzy...”2. „Odszukaj swoje imię”- dz. Odszukują swoje imię wśród imion kolegów- wg. metody I. Majchrzak3. Ćwiczenia słuchowe „Jaką głoskę słyszysz na początku imienia”- dz. mówią jaką głoskę słychać na początku jego imienia4. „Zimowe zagadki”- nl. Czyta dz. zagadki dotyczące zimy, dz. podają rozwiązanie, dzielą wyrazy na sylaby, odszukują napis5. Zabawa ruchowa „Jazda na łyżwach”- dz. poruszają się na gazetach nie odrywając nóg od podłogi, próbują wykonać jakieś figury „na lodzie”6. Zabawa słuchowa „Pani Zima patrzy”- nl. Rozdaje dzieciom po 4 obrazki- dzieci je nazywają, nl. Prosi aby kiedy skończy mówić zdanie „Raz dwa trzy Pani Zima patrzy” dz. wybrały obrazek: - rozpoczynający się na głoskę... - kończący się na głoskę... - w którym słychać głoskę... Nauczyciel mówi wyraz głoskując dzieci odpowiadają co powiedział7. Dzieci wybierają po jednym z obrazków i je kolejno głoskują Zabawa ruchowa z elementem celowania „Rzucamy śnieżkami”. Nl. Przygotowuje hula-hop. Dzieci mną w kulę gazetę, ustawiają się w dwa rzędy (jedno za drugim). Kolejno rzucają „Śnieżki” do Zabawa z chustą animacyjną „Spadający śnieg ”- nl rozkłada na środku sali chustę animacyjną dz. siadają wokół niej otrzymują kartki papieru-śnieg, które mają jednym pociągłym ruchem ręki potargać na paski, „śnieg” kładą na chustę, stojąc kołyszą chustą aby zrzucić z niej śnieg. Zimowe zabawyZbiór wszystkich wpisów (scenariusze i inspiracje do zajęć) związanych z tematem: Zimowe zabawyZimowe zabawy – Dzieci Młodsze – Bezpieczni zimąPrzedszkolaki porozmawiają na temat zabaw zimowych - wspólnie z nauczycielką ustalą zasady bezpiecznych zabaw zimowych oraz wykonają plakat prezentujący bezpieczne zabawy zimowe. Wezmą również udział w zabawach ruchowych utrwalających bezpieczne zachowywanie się podczas zabaw na śniegu i lodzie oraz nauczą się słów pierwszej zwrotki i refrenu piosenki: "Zimowe zabawy".Zimowe zabawy – Dzieci Starsze – Bezpieczni zimąPrzedszkolaki porozmawiają na temat zabaw zimowych. Odkodują hasło zaszyfrowane w obrazkach, wspólnie z nauczycielką ustalą zasady bezpiecznych zabaw zimowych oraz samodzielnie wykonają przedstawienie graficzne tych zasad. Wezmą również udział w zabawach ruchowych utrwalających bezpieczne zachowywanie się podczas zabaw na śniegu i lodzie oraz nauczą się słów pierwszej i drugiej zwrotki piosenki: "Pora na zimowy sport". Treść piosenki: Noga goni nogę Bujają koniki Stukają kopytka W rytm muzyki Jedna noga tupie: tup, tup, tup Druga noga stuka: stuk, stuk, stuk Konik skacze sobie: hop, hop, hop Koniku w drogę! Wioooooooooooo! Opis: piosenka wykonywana w kole wiązanym, uczy cwału bocznego "Noga goni nogę". Co jakiś czas ruch zostaje wstrzymany, wykonujemy czynności z tekstu piosenki, tupiemy i skaczemy. Zabawa na zasadzie masażyku Puk, puk, puk (delikatnie pukamy w plecy dziecka) Puk, puk, puk Kto tam? Kto tam? (zaglądamy na dziecko raz z prawej, raz z lewej strony) To ja kurka mała (uderzamy delikatnie, rytmicznie czubkami palców) Wejść bym bardzo chciała Raz, dwa, trzy, raz, dwa, trzy (klaszczemy razem z dzieckiem) Już otwieram kurce drzwi (rozkładamy ręce na boki, przytulamy dziecko) Dmucha wiatr (dmuchamy) Szumią drzewa (poruszamy dłońmi na głową mówiąc: szzszzszz...) Idzie burza (uderzamy dłońmi o uda) I ulewa (młynek dłońmi) A jak w domu schowam się (robimy daszek nad głową) Deszcz nie zmoczy mnie (gest palcem "nie") Kap, kap, kap, kap, kap, kap deszcz nie zmoczy mnie (klaszczemy lub gramy na dzwonkach) Kap, kap, kap, kap, kap, kap deszcz nie zmoczy mnie Ćwiczymy głowę poruszając nią zgodnie ze słowami piosenki w coraz szybszym tempie: Głowa mówi tak, tak, tak Głowa mówi nie, nie, nie Moja głowa w koło kręci się Tak, tak, tak, nie, nie, nie Moja głowa wesoło kręci się Treść: Idziemy na zakupy do sklepu z zabawkami Do sklepu nasza mama idzie razem z nami Wkładamy do koszyka misia Wkładamy do koszyka laleczkę Wkładamy do koszyka piłeczkę Opis: Idziemy po obwodzie koła, trzymając dziecko z rękę. Zamieniamy się zgodnie z treścią w człapiące ciężko misie, tańczącą laleczkę i poskakującą piłeczkę Tańczymy z dzieckiem, w drugiej części robimy w parach saneczki i naśladujemy jazdę: Zima, zima, zima, mróz i zawierucha A my się śmiejemy od ucha do ucha My lubimy zimę, zima lubi nas Szybko na saneczki chodźmy wszyscy wraz Wsiadamy na saneczki i zjeżdżamy z góreczki W polu na jednej nodze strach na wróble stoi Rozłożył długie ręce, niczego się nie boi Ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir Uciekają wróble ile sił Opis: w pierwszej części trzymamy za rączki stojące na jednej nóżce dziecko, udające stracha na wróble; w drugiej dziecko zmienia się we wróbelka, a my je gonimy Czy gotowe nogi do dalekiej drogi? Marsz, marsz, maszerują wkoło Marsz, marsz, bardzo mi wesoło Marsz, marsz nogi mnie słuchają Nagle stop - odpoczywają Liczymy do czterech: raz, dwa, trzy, cztery Czy gotowe nogi do dalekiej drogi? Opis: maszerujemy, unosimy wysoko kolanka, tupiemy wesoło. Na przerwę w muzyce zastygamy w bezruchu, nast. liczymy do 4 i zaczynamy zabawę od początku. Piosenkę możemy śpiewać maszerując i akompaniując sobie na instrumentach perkusyjnych Na choince każda bombka uśmiechnięta Cieszy się choinka, bo już idą święta Cieszy się aniołek, wołek i osiołek Cieszy się aniołek, wołek i osiołek Opis: W przygrywce do piosenki zamieniamy się w bombki - wykonujemy różne figury, następnie podajemy sobie ręce i tańczymy, pokazując skrzydełka aniołka oraz naśladując różki wołka i osiołka

rzucamy śnieżkami raz i dwa